Programa de Integración Escolar

PIE


El Programa de Integración (PIE) del Colegio de Artes Eliseo Videla Jorquera de Ovalle es una estrategia del sistema escolar, planteada por el Ministerio de Educación, cuyo objetivo es contribuir en el mejoramiento continuo de la calidad de la educación, favoreciendo la presencia en la sala de clases, la participación y el logro de los aprendizajes de todos y cada uno de los y las estudiantes, especialmente de aquellos que presenten una necesidad educativa especial.

Para poder lograr una educación más inclusiva y de calidad se plantean 3 estrategias fundamentales:

- La incorporación de educadoras diferenciales en las aulas de clases para trabajar en conjunto con el profesor de cada asignatura, diversificando las estrategias pedagógicas y así poder facilitar el aprendizaje de todos los y las estudiantes.

- El apoyo de asistentes de educación (psicólogo, fonoaudiólogo, psicopedagoga, kinesióloga e intérpretes de Lengua de Seña Chilena) en la sala de clases y fuera de ella para los y las estudiantes que presentan una necesidad educativa especial.

- Realizar un Trabajo colaborativo con docentes del PIE y docentes de asignatura, para buscar estrategias innovadoras con las cuales se pueda favorecer el aprendizaje, el respeto a la diversidad y así contribuir a una educación más inclusiva.

Los niños, niñas y jóvenes beneficiados directamente por el Programa de Integración del Colegio de Artes Eliseo Videla Jorquera de Ovalle, presentan necesidades educativas asociadas a Dificultades específicas de Aprendizaje, Trastorno específico del lenguaje, Trastorno déficit atencional, Discapacidad intelectual, Trastorno de Espectro Autista, Discapacidad Auditiva, Síndrome de Down y Funcionamiento Intelectual Limítrofe 


Carolina Andrea Zúñiga Morgado, 

Coordinadora


Equipo PIE

Profesionales que componen el Programa de Integración escolar

Anita del Rosario Alfaro Rivera 

Educadora Diferencial.

"No importa la lentitud con la que avances, siempre y cuando no te detengas"

Grissel Araya M.

Docente PIE

"si un niño no puede aprender de la manera en que enseñamos quizá debamos enseñar de la manera en que él aprende"

Francisca Andrea Álvarez Saavedra 

Educadora Diferencial

"la enseñanza que deja huella no es la que se hace de cabeza a cabeza, sino de corazón a corazón"

Jacqueline Andrea Cortés Olivares 

Docente PIE

"si el plan no funciona cambia el plan pero no cambies la meta"

María Angélica Pizarro Archile 

Docente PIE

"el aprendizaje es un tesoro que segurá a su dueño a todas partes"

Scarlett Lissette López Palleros 

Educadora Diferencial

"No importa que tan despacio aprende un niño, lo importante es que no dejemos de apoyarlo para que siga aprendiendo"

María Verónica Morales Véliz 

Educadora Diferencial

"la verdadera Inclusión valora la diversidad"

· Camila Fernanda Maluenda 

Intérprete en lengua de señas Chilena


Marta Andrea Díaz Olmos 

Psicopedagoga

"las personas al igual que las aves son diferentes en su vuelo, pero iguales en su derecho a volar"

Nicol Angélica González Brandt 

Intérprete de lengua de señas Chilena.


Cary Worren Alfaro Dictter 

Fonoaudiólogo

"Te invito a escuchar una lágrima, articular una emoción, vocalizar un deseo, leer el alma y escribir una sonrisa"

Joel Eduardo Rodríguez Argandoña 

Psicólogo

"La desigualdad más grande, es la desigualdad de oportunidades"